《传播学概论》是网络与新媒体专业的核心基础理论课，亦是衔接“理论认知-数智实践-产业需求”的关键枢纽课程。课程共54课时，开设于本科第五学期（学生具备基础专业认知、可开展实践探索的关键阶段），在“政-产-学-研-用”协同育人框架下，打破传统理论课程边界，构建“理论筑基+数智赋能+实践反哺”的立体化教学体系。

课程以“人类传播行为及其内在规律”为核心研究对象，立足《中国教育现代化2035》“信息化时代教育变革”要求与传媒产业数字化转型需求，联动政府宣传部门、头部传媒企业、科研机构共建教学资源库，将“人类传播史、传播结构与过程”等传统内容，与“数智传播技术应用（如AI内容生成、算法推荐逻辑）、新媒体产业实践（如融媒体中心内容生产流程）、国家战略传播需求（如乡村振兴传播、非遗数字化传播）”深度融合，实现“理论知识与时俱进，数智实践同步落地”。在教学内容设计上，课程既保留“传播基础理论（如5W模式、议程设置理论）”的核心框架，又针对 “政-产-学-研-用”协同育人目标做三大创新：

1.理论重构：结合科研机构最新研究成果（如算法偏见、数据隐私保护），解析传统理论在数智时代的演变（如“把关人理论”如何从“人类把关”延伸至“人机协同把关”），培养学生“用数智视角审视理论”的批判性思维；

2.实践嵌入：引入企业真实项目需求（如地方融媒体中心 “AI助农传播方案设计”、互联网公司“短视频算法优化分析”），让学生在理论学习中同步参与产学研用实践任务，解决传播阻碍问题从意识培养升级为实战解决；

      3.技术赋能：依托校企共建的“数智传播实训平台”（加载企业级AI工具、传播效果数据分析系统），将“新媒体发展洞察”转化为“可操作的数智传播技能”（如用AI生成公益传播文案、用数据可视化工具分析传播效果），为学生后续参与“全国应用型人才综合技能大赛”等赛事、对接产业岗位需求奠定实践基础。