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作品名称：心行励学——助学促行多功能搬运机器人
学校名称：邯郸学院
参赛队伍：慧心引航
队伍编号：227020
参赛学生：刘子妍范金铭吴童
指导老师：张峥
投票日期：2025年10月10日 00:00->2025年12月15日 00:00
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详细说明

本作品旨在打造一款面向高校学生的“个性化学习支持与心理关怀伙伴”——智能搬运机器人。该设计聚焦于当代大学生常见的学习动力不足、学业压力过大以及社交隔离等问题，以自我决定理论与正念减压疗法为心理学基础，将传统物料搬运功能拓展为融合任务激励、情绪疏导与社交联结的综合性学习辅助系统，实现“助学”与“助心”的有机结合。

在功能设计上，机器人通过个性化学习物料搬运与任务激励模块，帮助学生落实学习计划，并在过程中强化其自主感与胜任感。学生可自主设定任务难度与激励方式，机器人则根据完成情况搬运相应奖励，从而增强学习的内在动机。同时，系统整合学业压力监测与正念疏导机制，借助语音情绪识别、环境声音分析及用户自评，实时判断学生压力水平，并在必要时主动提供正念减压物资与呼吸引导程序，帮助学生调节情绪，缓解焦虑。

针对高校中普遍存在的“孤独学习”现象，机器人还承担起促进社交联结的角色。它能够识别相似学习任务的学生，主动促成小组学习，并通过互动任务卡推动同伴间的交流与合作，有效满足学生的归属需求，在一定程度上重建学习过程中的社会支持网络。

本机器人主要应用于高校图书馆、自习室、宿舍区等学习生活空间，可作为智慧校园生态中的关键节点，服务于学生的日常学业与心理健康。其核心创新在于突破了传统搬运机器人单一的功能定位，将工业搬运技术与积极心理学理念深度结合，使其成为衔接学习行为、心理状态与社交互动的重要枢纽，真正践行了“心行励学”的育人理念。