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作品名称：photoshop图像处理技术
学校名称：百色学院
参赛队伍：智课创研组
队伍编号：211050
参赛老师：赵志江
投票日期：2025年10月10日 00:00->2025年12月15日 15:00
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详细说明

一、课程简介：
《Photoshop图形处理技术》是高校计算机专业的核心技能课程，课程以应用型人才培养为核心目标，打破“传统工具孤立教学”的固有范式，构建“传统修图基本功+AI智能赋能+线上平台支撑”的三维融合教学体系。通过真实场景案例驱动、对比式实训设计、线上线下协同互动，实现教学内容、方法、模式与评价的四维创新。课程有效提升了学生技术应用能力与创意落地能力，精准对接电商、广告、数字文创等行业需求，提升学生实战能力与就业竞争力。
二、课程特色：

（1）内容实用化：紧扣行业需求，对接就业场景

课程内容完全基于电商视觉设计、广告制作、数字文创开发等行业真实项目案例设计，所有教学案例均源自行业一线实践项目与学生创业实际需求，确保学生所学技能直接匹配岗位核心需求，显著提升就业与创业竞争力。

（2）教学互动化：强化师生联动，激发自主学习

构建“线下精讲互动+线上自主拓展”的闭环教学模式，线下课堂通过互动环节精准检验学习效果；线上依托超星平台搭建互动场景，学生可通过平台里的教学资源自主学习，AI助教实时响应答疑，形成“课堂学方法+线上练技能”的联动机制。

（3）技能复合化：传统与AI融合，兼顾精准与效率

课程构建“基础精准控制+智能效率赋能”的双层技能体系。通过传统工具实训强化学生对图像细节的精准把控能力，筑牢专业根基；通过AI工具教学提升创意落地效率与风格化表达上限，同时结合搭建泛雅超星智慧线上教学平台资源，方便学生自学，并且让学生可随时随地开展“传统工具复盘+AI工具拓展”练习，既规避了过度依赖AI导致的基础薄弱问题，又解决了传统教学中效率低下、练习不充分的痛点。
三、课程创新点：

（一）教学内容创新：重构“工具+场景+AI”的知识体系

（二）教学方法创新：打造“案例驱动+对比实验+以赛促学”模式

（三）评价方式创新：建立“过程+成果+应用”的三维评价体系

（四）教学模式创新：构建“AI智能体+线上教学平台”的线上自学