建筑速写说课课件在课件的设计上采用了一些元素，比如构成里的点、线、面的元素，速写和实景图片的采用，这样直观、概括、鲜明。在每一页里有共同的元素出现，这样展现了课件的统一性，且在不同的知识点的页面背景采用不同的速写图片，这样又使得课件设计上又有了变化。在课件内容展示上采用手控进退的方式，有利于授课者 对各个知识点的介绍。内容的先后顺序是先整体后局部，逻辑递进的方式，这样的安排直观清晰明了。

建筑速写说课课件分为两大部分：一是整体课件设计；二是课堂设计。（一）、整体课件设计上又分为课程性质与作用、学生基础和特点分析、教学模式与教学方法及教材、课程设计的理念与思路、课程教学内容的选取和组织安排五方面。这样安排使得建筑速写这门课程更全面、更透彻、更立体的得以展现。1、在课程作用里，强调了为设计专业提供线描及表现形式的作用，还有课程的目标不仅仅是知识的目标还有技能目标和情感目标。2、针对性明确，对所授课的班级进行分析，这样更有利于教学。3、教学方法上多样化，其中加了一种学习成果展示法，这不仅仅对授课的班级学生其鼓励作用，还可以为全校学生提供学习交流的环境；教材方面是选用本学校出版的教材，教材里的作业图片几乎都是学生和教师的作品，这样可以使学生在学习上起到积极的作用。4、在课件里面强调透视和构图两个知识点的重要性也是贯穿整个教学过程的，起到加强认识的作用，在训练过程中要十分注意这两个知识点。5、课程考核方式上不是单一的作业形式而是加了出勤和平时表现，这样考核更客观、更全更合理。（二）、在课堂设计上，1、导课方面采用问题引入，这样会使学生的思维自然地进入到本课的知识点，师生互动的方式会使得教学更顺利地进行。2、理论结合图片讲解更直观，在图片选择上既有室外的又有室内的，让学生更清晰的知道这门课程为以后的专业打基础，做铺垫。3、在道具选用上采用课堂现有的道具，这样学生更易于接受，还方便和省力。4、实践练习过程中，要对基础好基础差一起抓，关注基础差的学生，鼓励基础好的学生，并使得他（她）们之间相互学习，这样使他（她）们共同进步。5、课堂小结是这一节课的最后一环节，回顾整堂课的脉络，使得学生对这节课的知识点得以巩固和加强。

建筑速写这门课程在绘画和设计专业里都是非常重要的，这门课程的训练不仅在各专业上起到提高基础的作用，还可以为各专业的创作和设计作品收集素材并寻找创作灵感和增加设计创新。