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作品名称：引导儿童自主收纳机器人
学校名称：四川师范大学
参赛队伍：DH
参赛学生：熊敏邓希周艳
指导老师：张军曹阳

详细说明

机器人的脸实际上是一个智能屏幕，它通过语音，图案，文字，动画与孩子进行交互，将收纳变成一种游戏。它的收纳模式是让孩子按照玩具的形状、颜色、大小分类放进收纳盒里。通过这一游戏活动，可以提高孩子对物品的认知性，锻炼孩子的整理能力，分类能力。在孩子喜欢的游戏中不知不觉地收纳了自己的玩具，也使收纳这一件事情充满趣味，让孩子觉得收纳有意思而不是一件无聊单一的事情。

收纳机器人身上有两个插孔，孩子可以自己创作，画出自己喜欢的形状,然后利用3D打印技术制作出来,

可以让孩子有一种创造感和自豪感，同时可以培养孩子的想象力，创造力和实践能力。另一方面，也让孩子对机器人有一种专属感，让孩子喜欢上收纳机器人，使收纳机器人不再是一种玩具收纳装置，它也可以自身就是一种玩具。