为了适应教学内容能针对专业能力和实践技能的要求，对课程内容重新进行了优化组合。以机械零部件设计为主线，突出机械设计的共性规律和基本方法，强调多方案设计的思想。在实践教学中， 采用来自工程实际的项目，提高了学生解决工程实际问题的能力，提高了课程设计的质量。采用课堂教学、多媒体教学、实验教学和课程设计多个教学环节相结合的方式进行教学，使学生从多方面获取知识，取得了良好的效果。

  课程难点：应用基础理论知识解决实际工程应用问题。

  解决方法：整个课程各个环节突出应用为主线，学生为主体，教师为主导，实践课程体系相辅相成。采用多媒体教学，同时利用机械设计展示的模型、工程案例实际录象、实训中心的零部件和设备等教学资源，强化实践教学和案例分析，学生反映非常好。优化课内，强化课外，让学生得到较多的、全面的工程应用训练。

 1、教学内容改革

（1）创建《机械设计基础》课程新体系：以培养学生综合设计能力为

主线，以应用为目的。理论适度、强化实践，加强培训、强化技能。（2）认真组织编写教学大纲：对课程进行综合化与模块化改革，精选、优化、组合机械类课程，精心组织 ，科学安排教学内容。 （3）理论教学与实践教学并重：侧重引导学生分析问题、解决问题的能力。结合实训课，实现理性认知和感性认知互动，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习积极性。

2、教学方法改革

针对高职高专学生的特点，重点强调知识的“应用性”，淡化“理论研究性”。以理论知识为基础，注重培养学生的工程意识和实训技能，提高分析、解决问题的能力。 

（1）实训与理论教学相结合 （2）理论与实际工程相结合（3）课堂教学与直观教学相结合（4）基础与重点、难点相结合