步骤1:创设问题情境,假如汽车在路上轮胎瘪了怎么办? 设计意图:通过创设实际情境引导学生积极思考,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,通过回答用千斤顶换轮胎这个答案,引入千斤顶这个实例。 步骤2:用千斤顶这个实物,演示工作过程 设计意图:中专学生的特点往往是对实物例子的感兴趣程度大于对理论学期的感兴趣程度,通过液压千斤顶演示工作过程,请同学归纳有几个工作过程。在此埋下问题,液压千斤顶的原理。强调学生作为学习的主体地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性。 步骤3:多媒体演示液压千斤顶的工作过程 设计意图:通过观看液压千斤顶实物,只能了解其工作的几个状态,而内部的工作过程无法知晓,通过多媒体演示,使所有学生都能看清楚,准确地感知演示对象,并引导他们在感知过程中进行综合分析。 步骤4:教师总结液压千斤顶的工作过程及实质 设计意图:通过总结,来讲述整个液压传动系统的组成。以小观大,在此过程中,学生能更清楚的理解液压传动系统的原理以及里面每一个部件的作用。 步骤5:安排课堂练习 设计意图:前面通过一步一步的讲解液压传动系统的原理、组成及实质。形成一定的逻辑思维,通过此时安排的练习让学生对整个液压传动系统的内容进行巩固,让学生有目的性的掌握学习内容。教师让学生回答,也能了解学生对学习内容的掌握情况。 步骤6:讲解液压传动系统的应用特点 设计意图:书本上应用特点的概念比较抽象,学生理解有一定的困难。教师通过口头语言的形象描述,液压传动的优点和缺点进行重点描述,便于学生更形象的理解。 步骤7:归纳小结 设计意图:引导学生对整个课堂内容进行归纳小结,让学生对学习内容有一个整体的把握。 步骤8:作业布置 设计意图:学生通过课后作业能更系统的吸油、压油、重物下落这三个过程以及液压传动系统的组成和应用特点,教师也能通过批改作业了解学生的掌握程度。 |