《形象与礼仪》课程授课过程中运用了引导启发法、情景导入法、小组讨论法、游戏教学法、任务驱动法等方法，充分调动学生的积极性，培养学生的团队意识，真正的做到寓教于乐。

本小节的课程主要分为五部分，第一部分，情景导入，由日常生活常见情景进行导入，引出问题。第二部分为头脑风暴、小组讨论，让学生以小组为单位搜集资料对问题进行充分的讨论。第三部分开始进行游戏、比赛、成果验收，结合问题设置游戏、比赛。通过游戏、比赛的过程及结果可以看出学生讨论的效果及学生还没有解决的问题、教师本节的侧重点有哪些。第四部分是观察规律、总结归纳，游戏比赛完成后会将游戏及比赛过程中涉及到的知识点的正确答案告诉学生，让学生再次回顾，根据正确答案总结归纳。最后一部分由学生及教师共同进行知识梳理、要点总结。

通过一连串的教学活动，让学生充分的动起来，发挥团队的作用，利用手中的资源获取知识。整个过程中通过小组比赛及游戏教学充分调动了学生的积极性及其团队意识。充分以学生为中心，而教师扮演的角色是一堂课的导演，提前设计好教学环节，由学生来完成，最后的结论知识也同样由学生自己归纳总结。

以下为教学过程记录：

图为学生进行小组游戏、比赛。

   图为学生进行小组讨论

图为学生分享小组成果。

 图为学生进行现场示范。