随着艺术设计的不断发展，图形创意设计已经涉及到平面、三维等设计的各个领域；也成为当今设计领域不可代替的一种表达方式，所以，图形创意对广告设计与制作专业的学生尤为重要。下面我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行分享。

本课选自高等教育“十一五”全国规划教材图形创意设计与应用第二章第三节内容，用时一课时45分钟，本课程是广告设计与制作专业开设的专业核心课。我的授课对象是广告设计与制作二年级的学生，他们已经具备了一定的专业基础和软件基础以及分析、探索、自主学习的能力。通过对教材的分析，结合学生特点，我确定本课的三维目标是知识目标：浏览图形联想的图片，了解图形联想的基本知识。能力目标：能利用不同的图形进行联想、设计、组织画面。德育目标：培养学生图形联想和创作的兴趣。，将图形联想的方法确定为本课教学重点，运用图形联想的方法进行图形联想、设计为本课的教学难点，为了更好地解决重难点，在教学中用多媒体、图片、投影仪等多种信息化教学手段，依托广告设计公众微信平台、电子书APP等网络教学平台，以讲授法，引导探索法、任务驱动法、直观演示法等教学方法来引导学生进行小组讨论，接力联想的游戏练习，最终达成了教学目标极大地提高了教学效果。

   下面请聆听我的教学过程，首先是课前准备阶段，在上节课课后拓展练习，留了两幅图形让学生尝试着联想，并上传到本班微信群，为使学生顺利完成作业，我要求学生借助本课程的电子书APP、广告设计公众微信平台进行学习，目的是让学生了解与本课相关的知识点和优秀的作品，帮助学生顺利完成作业。

进入到课堂教学阶段，我从微信群里选取几幅具有代表性的作品，让该作品的作者进行阐述说明，然后我对其作品进行分析、点评、总结。我结合学生的作业引出本课的教学任务即图形联想，同时提出问题下发任务；任务实施的第一步，将学生分成四个小组，然后分析讨论并联想；各小组一一将联想的结果进行说明，未说明小组对其分析和补充；同时我对讨论结果和补充结果进行引导分析和总结，引出图形联想的概念。

导入图片，让学生分析作品的相同点和不同点，然后我对其作品分析讲解，让学生更直观的看到图形联想的四种方法从而解决教学重点。为了巩固知识点，突破难点，进行图形联想，设计示范，在示范的过程中，我用投影仪将图形联想、设计的每一个步骤投影在屏幕上，让学生直观清晰的了解图形联想、设计的过程，从而突破教学难点。接下来，学生的课堂练习阶段，给定一个图形用接力联想的游戏形式进行练习，让所有从学生参与到这个游戏当中，不但调动他们图形联想和创作的兴趣而且对所学知识进行巩固，再次加强重点突破难点。通过这个游戏完成了课堂练习，体现了以学生为主体，教师为主导，做中学，学中做的教学理念，最终达成了教学目标。接下来是课堂总结课和作业布置阶段，我将以思维导图的形式对本节课的知识点进行梳理，这样便于学生更好的掌握。并且布置作业，针对学生的差异，布置一个基础作业和一个拓展作业，这样既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生进行拓展，提升对广告设计与制作专业的兴趣。然后提交到微信群里；大家互相借鉴和学习。在教学特色上，通过接力联想的游戏巩固了知识点，广告设计公众微信平台、电子书APP及包含传统教学的内容和最新最前沿的网络知识，从而解决了传统教学知识更新慢，可用素材少的问题，信息化教学手段起到促学促进的作用；使用信息化教学提高了教学效率，解决了教学重难点，激发了学生的学习兴趣，强化了知识。以上是我教学设计的全部内容，谢谢大家。