设计软件Photoshop

课程性质

学分：4学分

学时：64学时

授课对象：广告设计与制作专业

性质：专业核心课

先修课：素描、色彩、三大构成、摄影基础、广告理论与实务

后续课：广告设计、书籍装帧、包装设计、VI设计

课程设计

课程简介：

《设计软件（Photoshop）》是一门专业课，是目前图形图像处理领域中最流行的软件之一，它以其方便易用的强大的处理功能而深受图像处理、平面设计和网页设计人员的喜爱，是全世界设计师必会的软件。本课程主要讲授计算机图像处理的基本知识、基本概念和基本操作技能，强调软件的使用，兼顾该领域的其它知识，为学生熟练使用计算机进行图形处理和进一步学习其它图形软件打下基础。

总体目标：

通过本课程的学习，学生能用设计软件Photoshop进行美工岗位工作，能对数码照片进行修改处理、能进行台历设计制作、能进行画册设计制作、能利用网络接单设计作品、能利用网络查找素材、下载素材，能制作出符合要求的各种图像处理效果，欣赏规范、整洁、有序的工作环境；形成安全、节约、环保意识；坚持实是求事、一丝不苟的工作作风；形成良好的团队合作氛围。
具体目标：

（一）具体能力目标：

1、能对图像进行色阶、色调、饱和度等修改处理；

2、能对数码人像照片进行美容、塑形、整体修饰；

3、能根据客户需求和情况进行各类图像素材、设计模板的搜集整理；

4、能使用图像处理软件对图像素材、设计模板进行编辑，做好设计的准备工作；

5、能根据客户需求和整体项目定位构思确定设计风格；

6、能根据设计风格和色彩搭配方法进行色彩规划；

7、能熟练使用图像处理工具完成数码相册、台历制作、画册设计等制作工作；

8、能和客户进行有效沟通，传达设计理念和思路，完成设计修改和完善工作；

9、能按照制作需求进行图像输入输出；

10、能对设计作品进行恰当的评价和分析。

（二）知识目标：

 1、Photoshop软件的应用；

2、图像文件的基本操作；

3、选区的设定与调整；

4、绘图工具的使用；

5、图像的编辑与修饰；

6、图像色彩的调整；

7、图层的应用；

8、文本的应用；

9、路径的应用；

10、滤镜的使用；

11、通道与蒙版的应用；

（三）素质拓展目标：

  1、欣赏规范、整洁、有序的工作环境；

  2、形成安全、节约、环保意识；

  3、坚持实是求事、一丝不苟的工作作风；

  4､ 形成良好的团队合作氛围。

二、课程内容设计：

三、第一节课梗概

（1）对学生介绍项目化教学法的意义、组织过程

（2）让同学明确本门课程的能力目标和知识目标

（3）利用多媒体向学生展示优秀影楼相册设计、画册设计、广告设计作品，介绍本专业的发展现状及趋势，对学生进行专业教育。

（4）介绍教材的使用及参考书、参考网站的使用方法

（5）拟定企业情境，进行角色定位，学生按4-6人的规模自由组合成团队，作为影楼相册设计与制作的项目开发组，组内成员包括：1名项目经理、其它为设计师，教师作为影楼设计部的项目总监

（6）任务布置：理解项目需求及影楼相册设计方案，拍摄影像素材

（7）公布项目（或任务）完成情况的基本考核办法

四、考核方案设计

    考核采用企业考核方式和教学考核相结合，教师以客户和设计总监的角度，考核学生（设计员）每个项目的完成情况，同时创新项目的考核采用组长负责制，各设计小组设计组长从项目负责人的角度考核组员任务完成情况，教师（客户/设计总监）从项目完整的整体性上考核设计组长的工作，由此激发学生的团队协作能力和工作的责任心。在企业项目成果考核的基础上还引入了职业素质考核，通过出勤率，工作报告，沟通能力等多方面进行考核，不断塑造学生的职业规范和职业精神。

    在他人客观考核评价的基础为了促进学生自我评价能力的提高，还引入了学生自评，培养学生对界面设计作品的自我评价能力。

    总评=教师考核*50%+学生自评*10%+客户评价*20%+作品*20%

    其中教师考核和学生自评分别由每个学期的各项目考核评价构成