（一）准备阶段(3分钟)

课程导入：

1.1上课前准备引发学生对室内设计感兴趣的图片。

1.2对重难点进行把握。

1.3通过提问的方式让学生回顾上节课所学内容，引出本节课的重点内容

    提问：上节课我们讲到了室内造型原则中的形态，关于形态我们从哪几方面进行分析的？

上节课我们重点讲的是室内造型原则形态中点、线、面、体的特点，同时要求大家以小组的形式讨论并进行了方案设计，将我们所学到的点、线、面、体的形态运用在室内空间界面设计中。这节课我们主要以以小组作品汇报的形式对作品进行讲解介绍。 

（二）陈述阶段(10分钟)(采用案例教学，运用讲授法、讨论法)

    下面我们结合图片案例先来回顾一下上节课的重点内容。（结合客厅电视背景墙或沙发造型墙图片来分析）

2.1点的特点

在室内设计中，较小的形都可以视为点.

2.2点的组合

   有规律排列的点的组合，能给人以秩序井然的感觉；反之，则会给人比较活泼的感受。

2.3线的特点

 线是点移动的轨迹，线的运动可构成面。线是构成空间立体的基础。

在室内环境中，凡长度方向较宽度方向大得多的构件都可以被视为线，如室内的梁、柱子、走廊等

 2.4线的种类

   线可以分为直线和曲线两种。

2.5.面的形式不同，给人的心理感受也不相同。

垂直面——平和宁静，有安定感。

曲面——温和轻柔，具有动感和亲切感。

自由曲面——奔放、浪漫

（三）训练阶段(35分钟)（小组讨论法、翻转课堂）

3.1.学生对案例进行分析讲解

下面以小组为单位，每个小组找一个代表来进行方案的讲解，其他同学认真听，听完后进行讨论，仔细分析指出作品中的优点或不足，找同学进行回答。

   老师给予点评，需要修改的给出合理建议。

（四）成就阶段(2分钟)

4.1、对课堂所学内容重点进行总结强调

      4.2、对学生的分组讨论、作业效果给予及时评价，鼓励学生继续保持学习热情。