《薪酬管理》作为人力资源管理专业的一门专业核心课程，是学生今后做好人力资源管理工作的基础。从目前教学来看，更多的是注重对于相关理论知识的讲授学习，而对于学生的实践能力的培养关注不够，因此本次课程基于任务驱动，对《薪酬管理》课程进行重新设计与实践。
        作品主要包括课程定位、课程设计、课程实施与课程评价等4个部分。在设计过程中树立以学生为中心、以实践为导向、以能力培养为本位，以真实环境为依托的设计理念。将薪酬管理有关的岗位分为薪酬专员、薪酬主管、薪酬经理和人力资源总监四大岗位，基于工作任务，将原来的课程体系进行重构，分为薪酬核算、薪酬结构设计、薪酬体系的设计与实施和企业人力资源管理四大任务。这样培养更具针对性，有利于强化学生实践能力的培养。
        基于四大工作任务，本门课程的知识点主要包括组织分析、职位分析、职位评价、薪酬管理活动、薪酬设计和人力资源管理等方面的内容，相同的是过程，不同的是内容，工作任务有简单到复杂，能力逐级提高。通过设计，结合知识点，对各工作任务进行梳理，提炼出16大能力，明确素质培养目标和具体的考核形式。
       通过工作任务课程化、教学任务工作化和工作过程系统化，以及考核方式与主体的多元化，实现学生能力与职务的稳步提升。