平面构成里特异构成是一个很重要的单元,他是严格区分于简单的重复的。特异是规律的突破。

教学方法
翻转课堂教学法

1.首先将班级分为7个小组，2，各小组选出代表将课前准备好的环保主题选取的特异构成的图片上台演讲。学生上台讲解环保主题图片中的特异构成特点，与分类。演示并书面写出图片中体现了哪些特意构成的特点

线上线下混合式教学法超星学习通教学平台、课程资源模块 超星学习通和QQ群课堂直播录课视频资料

1.教学内容：本次课是在学习构成方法特异构成完成之后的关于特异构成的表现的进一步延伸，内容选取符合教学大纲的基本要求，先进、实用，教学目标定位准确。

2.教学理念：是面向全体学生，做到因班施教，因人施教，注重学生的参与意识，充分发挥学生主体、教师主导的作用。

3.教学策略：恰当运用了启发式等教学方法，有效借助学习通平台，为教学注入新鲜血液，增大了教学拓展的容量，提高了教学效果。满足学生课上课下、线上线下的学习需求。

4.教学设计及过程：教学过程设计完整，在教学过程中，使用具有视觉冲击力的代表性图片吸引学生，可以让学生很直观地了解特异构成产生的概念、特异构成的特点、特异构成的分类等，学生的非智力因素得到了很好地利用和开发。