（一）课程设计的目的

     色彩构成与平面构成、立体构成统称三大构成，属于专业基础必修课。色彩构成是研究和利用色彩要素的搭配原理、规律、法则、技法而获得色彩审美价值的学说。对色彩构成的学习和研究，为以后的应用型设计专业课程中关于色彩的运用具有指导和决定性的作用。色彩构成对于设计乃至其它视觉艺术的创作实践，均具指导意义，在本专业课程中具有非常重要的地位。

（二）课程设计的意义

    色彩构成作为专业基础课之一，要求学生从物理学、生理学、心理学和美学的角度研究色彩关系和色彩的心理效应。通过本课程的学习，培养学生色彩设计能力，掌握色彩理论知识，使学生了解色彩的基本性质、调和、对比关系，掌握色彩的表现手法，培养对于视觉艺术形式中的色彩的创造性思维方式。在教学过程中要坚持理论与实践并重的原则，通过多种课题的色彩构成训练，使学生掌握色彩的基本要素、配色规律、色彩心理等基础知识，达到能够熟练运用色彩配色原理和技法进行色彩设计应用的目的。

（三）创新应用型人才能力体系

    本课程培养能力体系，依据专业培养目标与课程体系映射关系，抽取本课程相关的能力

指标。