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作品名称：生理学
学校名称：西安培华学院
参赛队伍：寻生.知理
参赛老师：孟婷婷

详细说明

长期以来的分段式教学导致包括生理学在内的基础医学课程与临床医疗实践相脱节。加之生理学实验合并于机能实验中教学更增强了理论与实验、理论与实践的分离。“单向灌输”式的传统授课方式已经不能适应现代教学模式的需要。打破纯理论及程序化授课模式成为教学改革的重要课题。本课程拟以实践或实验活动为载体，按三大环节、六种情景、九大系统，设计教学方法与内容，以达到使学生在实践或实验中学习、强化生理学知识和运用知识的目的、以及动手操作和解决实际问题的能力。