一、导入新课（以视频《亮剑》片段导入新课）

二、走进作者（播放微课，介绍作者）

三、归纳课文情节。

请同学根据预习，自由发言。教师引导并归纳课文情节

四、介绍《老人与海》故事梗概（播放微课）

五、分组学习。

将学生分成五组：鲭鲨组、星鲨A组、犁头鲨组、星鲨B组、群鲨组，依学案明确学习任务并展开进一步学习。

六、各小组组长代表发言拉票，请全班同学投票，看看老人在哪一回合和鲨鱼的斗争最精彩。教师做相应点评。（投票阶段，启动班级QQ群，在QQ群里投票，并统计投票结果）

七、结合老人的表现，分析一下老人桑迪亚哥的人物形象。

（学生自由回答，教师播放微课明确老人桑迪亚哥的人物形象）

八、妙语品读。

让学生自由发言——你认为课文中哪句话最精彩，并谈一下理由。

教师引导学生品读一下课文的点睛之笔，文眼——“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

九、课文主旨探讨。

学生自由发言，教师归纳：人生的道路是漫长的、艰难的，而且又是充满坎坷的，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者。老人便是海明威塑造的这么一个硬汉的形象。只要一个人有信仰，坚定自己的信念，那么无论在肉体上受到多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。

十、课堂练习。

十一、课堂小结。

十二、布置作业。