本次参赛课程节选自《新视野大学英语3读写教程》第二单元第二篇课文，总计924个单词，讲述勇气战胜恐惧的故事。课堂教学中指导学生完成快速阅读，把握行文思路，应用快速阅读技巧和语言知识学习跨学科知识，通过独立思考和讨论实现课程思政。

学习本节课内容之前，学生已经掌握快速阅读技巧：浏览、略读、推理阅读，课前已预习拓展材料，包括与主题有关的视频和阅读资料，完成词汇积累。存在问题：学生对文章部分长难句理解不足，不能正确理解文章中提到的飞机故障问题，对文章主题的深入思考不足。

本节课通过线上线下混合情景代入式教学模式实现课堂教学的课外延伸以及教与学全过程监督与评价；利用教学技术手段，创设情景带入式学习环境，将课本内容多模态、立体化呈现，将学生带入真实的语言环境，激发情感共鸣，提升学习兴趣和求知欲。课堂教学以产出导向教学法POA为指导，突出以学生为中心，基于学生原有知识构建新的知识，课堂教学设计采用MEA，以“Motivating-Enabling-Assessing”组织教学活动，即“输出驱动-输入促成-师生合作评价”，授课中补充与主题有关的背景知识、凸显学科交叉，挖掘思政元素，实现“立德树人”。