一、《数字视频剪辑》是面向数字媒体艺术专业大二学生开设的一门重要的专业课程。近5年共开设6个班教学任务，理论16课时，实践32课时；该课程是一门以戏剧影视学、文学、新闻与传播学等相关学科为基础，探究影视摄影的传播与创作理论、广播电视节目拍摄与制作、网络视频节目制作及短视频制作与生产的应用技术类专业，旨在培养具有影视创意、策划、各类媒体节目生产制作、纪录片拍摄、影视剧拍摄等技术制作的复合型人才。这要求学生不仅要掌握影视传媒专业的基本理论、思维方法和研究方法，还要掌握策划、创意、写作、拍摄、剪辑、调色及平台推广的基本技能，掌握影视摄影与制作专业的创作方法和拍摄剪辑制作技巧，能够运用专业的理论和方法进行各种形式的影像创作与制作。

  二、企业参与教学情况

这门课程教学明确“以学生为中心、成果导向”教学理念，培养创作型人才。课程创新中与企业人员共同优化课程教学结构，加强校企深度合作，构建4+1模式：“兴趣引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”+思政的课程项目教学机制，完善课程项目化教学模式，使“数字视频剪辑”课程项目教学“产、教、学、赛、研、创”相互融合，培养学生影视创作能力。

1、企业与教师共同建设教学资源，编著教材；加快教学资源库建设，完善《数字视频剪辑》线上课程开发；团队编写《短视频拍摄与制作一本通》教材由清华大学出版社出版于2023年底出刊，主讲教师为第一作者;

2、教学内容与企业项目交叉融合

合作企业北京中企微云有限公司是与数字媒体艺术专业建立长久的嵌入式培养关系，委派兼职教师参与课程实训环节的指导工作；同时主讲教师受聘中企微云公司设计总监职务；另外宿迁当地的江苏尊荣文化传媒有限公司、江苏凡帝罗葡萄酒有限公司也委托教学团队设计包装、宣传创作等业务；团队将企业的部分项目内容融入到这门课程的教学实践中，例如在课程实践的第三部分企业宣传商业图标设计中，课程融入凡帝罗葡萄酒的企业宣传logo设计，学生参与到真实案例创作中。课程项目实现了将创新创业能力培养的教学目标落实到教学内容中。

3、双师指导

校企协同创建命运共同体匠心“双师型”创新创业工作室，立项校企横向课题，进行短视频和宣传片创意构思和拍摄创作，并将研究成果推广应用，助力企业科技创新发展。团队教师与企业导师共同指导学生考技能证书；学生参与企业宣传商标设计，并被企业采纳推广。

三、教学研究情况

   针对这门课程教学研究，主讲教师积极参加教师创课大赛、多媒体课件大赛、说课大赛、思政示范课等教学能力竞赛活动，其中多媒体课件获省教师教育技术作品大赛一等奖；微课获省教师教育技术作品大赛三等奖；获校级一流课程。