一、教材分析

本节内容是本章也是全书的一个重点，电容元件是电子元件中的基础元件，应用非常广泛。而且本节内容也为交流串联电路和模拟电路的学习做了铺垫具有承前启后的重要作用。

二、教学目标

1、  学情分析

做为职校学生，绝大部分对理论知识的分析能力较弱，但是他们都喜欢动手和实践操作，并且我们具有纯电阻和纯电感电路的基础知识。

2、  确立目标

知识目标：1）、认识电容器的特性，理解容抗的概念及其影响因素

2）、理解并记住纯电容电路中电压与电流的关系，并会进行计算

技能目标：能设计简单的电路，并能对实验现象进行分析

职业素质目标：在实验探究过程中培养学生分工协作的工作态度和勇于探索的精神

3、  重难点

重点：电容器的特性和纯电容电路中电压与电流的关系

难点：理解电容器的特性                                        

关键点：能根据条件设计电路证明观点

三、教法学法

教法：通过引导探究和实验仿真突出重点、解决重点，通过实验法突破难点，最后通过讲练结合来归纳和巩固本节知识点。

学法：学无定法，贵在得法，固在设计学法之前要先分析学生的特征，职校学生善于动手、思维活跃，他们都想展示技能、证明自己，但是他们又存在着明显的个体差异。据此决定采用实验探究、小组协作、师生互动的方法引导学生完成本节内容的学习。

四、教学过程

1、  课前准备

教师准备：

1）根据班级情况将学生分成6个小组，每组选一名组长。

2）一台电工电子实验台、两个电容器（大小差别要大一些）、两个相同规格的灯泡和若干导线

学生准备：

1）纯电阻和纯电感的电路中电压与电流的关系

2）怎样根据交流电的波形图求出相位差

2、课堂导入

观察电路板图片，电容器在电路中的应用非常广泛，思考它们在电路中起到什么作用呢？

通过激发学生兴趣，使学生在有意注意的情况下进入新课的学习

2、  课堂探究

探究一、电容特性、容抗

引导问题：1）、电容器在直流和交流电路中有什么不同？

       2）、电容器对交流电路有什么影响？

          3）、容抗的大小与什么有关？

根据三个引导问题，通过想一想、做一做、评一评、拓一拓四个环节，一步一步引导学生完成学习目标。

首先师生共同思考如何验证上述三个引导性问题，然后设计验证电路，学生分组搭建电路，并选择若干小组上台演示实验过程，从而分析、总结实验结论。然后组织各小组进行组内和组间评价。最后通过音频发达电路和门铃电路来拓展学时视野和知识面，进一步激发学时学习兴趣。

探究二、电容器的U、I关系

通过Proteus软件仿真探究电容器的电压与电流的大小关系和相位关系。由教师演示、师生共同操作完成Proteus仿真电路的搭建，并进行仿真。各小组记录仿真过程中的实验数据，然后分析数据，得出电压与电流的大小关系。接下来通过示波器观察电压、电流的波形图，分析电压电流的相位关系。

3、  练习巩固

通过课堂练习对本节所学知识进行巩固。

4、  回顾评价

引导学生进行课堂自我评价，包括我新学到的知识、我没弄懂的问题、我最感兴趣的地方、我得到锻炼的能力、我对小组的贡献以及我做的不好的地方等单面内容。通过量化评分，表扬优胜小组方法激发学生学习积极性。

5、  布置课外探究

布置上交作业、家庭作业和预习作业。书面作业用于巩固课堂所学，同事兼顾额个体差异，家庭作业是课堂探究的延伸和学时个性的发展，预习作业重视实践能力，培养学生要做到理论与实践相结合。

五、教学反思

这节课引导探究教学法和Proteus仿真软件的合理运用，带来了较好的课堂效果，学生参与度提高了，学习更有兴趣了。

我深深感受到，经过精心的设计，枯燥的知识也会变得有吸引力。