教学设计三“4.5管材挤出成型工艺”

一、教学背景

“塑料成型工艺”课程隶属于材料科学高分子材料与工程专业，系青岛大学应用技术学院高分子材料与工程系高职本科班学生的必选课程之一。选用教材《塑料成型加工技术》是本人主编，由化学化工出版社2009年7月出版的。

二、教学目标

培养高分子材料专业的技术人员，适应企业要求的本专科人才，有实际操作经验和基本科研能力的复合型人才。

三、教学方案

这次选择“4.5挤出管材成型工艺”一节作为参赛内容，选题重点侧重实践操作能力的培养，突出我们培养学生的应用能力，注重实效。

四、教学内容

在组织上，这节内容前面有部分有关“挤出成型工艺过程”由简单动画的形式来体现，而后介绍“管材成型设备组成”，再配合“管材生产”图片让学生直接操作薄膜生产成型过程，讲解管材常见生产方法，完成“常见操作缺陷”的讲解。使得教学过程生动丰富，更能理论联系实际。适应当前企业对人才的要求。

教学组织与编排符合学生的认知规律；重点放在挤出管材成型工艺过程、单 螺杆挤出机结构。难点放在挤出成型原理、管材加工设计。教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。

五、教学方法与手段

高职本科班学生是由相关中专学习后考入大学的，学生动手能力强，但缺少高中教育，基本知识掌握较弱。教学策略选择，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；根据教学需求选用“实际操作”与“课堂讲解”相结合的灵活适当的教学方法；正确选择使用教学媒体，PPT稿中关键内容“挤出成型工艺过程”用动画和示意图展现，信息技术手段运用合理；课后实验课加强学生对重点的理解，教学辅助效果好。