本课程依据职业岗位的工作流程设置教学模块，以培养学生居住室内设计方案能力为核心，突出“职业”特色，强调“能力”训练，注重“素质”培养。发挥地域优势，利用校外资源，把课程做精做强。

课程以项目为导向，任务为驱动课程项目开发。课程设计始终将实际设计项目或企业、国内、省、市、校竞赛项目直接引入课堂教学，依据企业的工作环境和项目完成以及开展的需要和特点来进行课程设计，以真实的设计项目来带动整个课程的教学活动，实行项目驱动型教学。坚持“工学结合”，教师在做中教设计、教工艺、教知识，学生在做中学知识、学设计、学工艺，逐步完善教、学、做一体的艺术类院校教学模式和学习模式，对每个学生而言，一门课程就是一个家装设计项目，课程的结束意味着项目任务的完成。 

课程以“四个”层次递进的真实项目为载体，以“十个”岗位工作任务为导向，达到教学内容与职业岗位需求相一致。在内容选择上，遵循室内设计师职业能力培养的基本规律，根据难易程度，选择小户型住宅空间设计、中户型住宅空间设计、大户型住宅空间设计、别墅空间设计项目四个工程项目；按照室内设计岗位工作流程设计教学环节，以项目贯穿整个课程，通过完成项目接洽、设计调研、概念设计、空间规划、系统设计、室内布置、界面构成、软装设计、设计表达、提交执行等士项工作任务，使学生的职业岗位技能得到全面的训练，突显了课程的职业性特点。