一、课程简介
VBSE（Virtual Business Social Environment）财务仿真课程是一门面向财会学子的专业财务实训教学课程，本课程通过手工模拟、信息化操作等板块的集中训练，通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与财务岗位的系统仿真，让学生体验身临其境的岗前实训，认知并熟悉现代社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性。
本课程以制造企业财会工作为业务背景，以学生为主体，实施“教、学，做一体化“和”项目导向、任务驱动“的教学模式，采用现代教学技术手段，引用了情景模拟教学法、案例教学法、小组协作教学法、头脑风暴教学法多种教学方法。
通过教学结合培养学生从事财会工作所需的专业素养和能力，从事经营管理所需的执行能力、决策能力和团结合作能力等，使其具备全局意识和综合职业素养，做一个既懂业务又懂财务、解决复杂问题能力的复合型人才。
二、课程设计说明
本课程以真实案例企业为背景，通过分组方式组建工作小组，即：成立公司，在公司CEO的领导下设置不同岗位，依据业务情况开展财务工作。本着“教学相长”原则，师生首先共同探讨理论知识，用蓝墨云班课软件检测并评判理论知识的掌握情况，然后教师依据课堂进度和教学软件有节奏的进行实际业务的推送和实训，学生进行实际业务操作，反作用于理论，强化专业知识的消化，达到学以致用的目标，最后进行实训总结和汇报。
为了体现能力的进阶过程，课程的设计有一个从基础手工——信息化操作——管理化阶段的“爬坡”过程，让学生在巩固基础的同时达到综合能力的提高，达到应用型所要求的重复而又不同的目标。
三、课程特色
（1）教学工具：充分使用蓝墨云班课软件管理课堂，既调动学生参与的积极性，又迎合现代化信息教学的趋势，提高上课效率，更多的时间服务学生。
（2）教学形式：采用财务工作小组为单位，利用真实案例企业开展业务，体现应用型课程的“真学、真做、掌握真本领”的原则，提高学生既懂财务又懂业务的专业能力，以及团结协作、领导决策等综合能力。
（3）教学方法：本课程有一个能力的进阶过程，让学生不断的巩固基础，又不断的挑战业务工作，重复而又不同的学习，如同过关一样，激发学习兴趣。
四、培养能力
（1）专业能力：表单填报能力、会计核算能力、财务分析能力、财务决策能力；
（2）方法能力：独立思考能力；动手能力；逻辑思维能力；
（3）社会能力：团结协作能力；领导力；竞争意识。
五、教学任务概括
1、内部岗位竞聘分工；2、业务填制；3、业务审核；4、登记账簿；5、内外报表测算分析；6、内外规范、信息系统。
六、教学手段
（1）蓝墨云班课、PPT、微课等
图6.1 蓝墨云班课软件开展教学之一
图6.2 蓝墨云班课软件开展教学之二
图6.3 PPT课件开展理论学习
图6.4 自己录制微课贯穿教学
（2）情景模拟教学法、案例教学法、小组协作教学法、头脑风暴教学法等
七、学习过程
（1）岗前培训工作
（2）企业海报制作与宣讲环节
图7.1 海报宣讲环节图片之一
图7.2 海报宣讲环节图片之二
（3）业务处理过程剪影
图7.3 业务处理过程剪影之一
图7.4 业务处理过程剪影之二
（4）财务、业务视频录制比赛
八、教学模式
九、评价方式
本课程采用全过程性考核的方式展开：
（1）学生（55%）
考核内容：第一阶段考评：企业文化海报制作与宣讲
第二阶段考评：业务视频录制比赛
考核指标：自评（自我管理能力等）；团队互评；职业资格测验与职业资格证书
（2）教师（20%）
考核内容：态度评价；团队分工合作能力；业务处理能力
考核指标：考勤：蓝墨云班课签到、经验值
（3）系统评分（20%）
自动评分：理论测试：蓝墨云班课题库
（4）社会评价（5%）
考核内容：企业高管现身说法、评价
考核指标：表现力；领导力
