《图形图像设计》是面向大数据技术应用的一门专业基础课程。授课对象为21级新生。
        本课程的操作性强决定了学生学习这门课程的基本要求，学生的动手能力强弱可以客观反映该生对于这门课程训练的熟悉程度。本课程的章节设计是以任务驱动为主导，从讲解图形图像设计的工具使用为基点，通过系列案例步骤的细致讲解，使学生轻松掌握基本工具使用。教学中，我会在授课中对案例进行拓展，加深学生对图形图像工具的理解和运用。课中启发式的提问，学生积极作答，较好地发挥学生发散思维。每个知识模块完成后，我都会综合特定命题，结合网络资源。推动学生的创作欲望和创新意识。劳动创造美，同时我也认为，我们的学生也要创造出属于自己心目中好的作品，这就要求授课中经常传递善意，感知美好，传播正能量。通过教学相向，学生的眼界、审美、对事物感知、作品能量的传递都得到了很好的提升。二周地学习，激发了学生学习本课知识的兴趣，言行之间有了更多正能量，心态都能积极向上。同时，我也乐意与班里每一位学生共同携手，共同进步。课堂内外，我的心中也常常滋生出一份教育情怀，教学充满了使命感和幸福感。