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作品名称：《用数据来瞧“桥”--EXCEL数据统计的实际应用》
学校名称：北京国际职业教育学校
参赛队伍：北京国职二队
参赛老师：许宁

详细说明

习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。职业教育担负着为新时代培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务。

根据2020版中等职业学校信息技术课程标准的要求，以提升学生的信息社会责任意识为目标。在教学中，教师要关注学生综合能力的培养，教学中融入为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感，将本学科核心素养内涵贯穿教学过程的始终。

中等职业学校信息技术课程学科的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。其中计算思维是个体运用信息技术的思想方法，在分析处理信息、解决问题过程中产生的一系列思维活动。中职的学生要具有明确的是非观，要形成社会主义核心价值观，应该具备总结信息技术应用的方法与技巧的能力，将这些方法与技巧迁移运用到相关问题的解决过程中。

根据学生继续学习和个性化发展的需要，本单元的教学内容选自信息技术拓展模块下的《数据报表编制》单元，课程名称为《用数据来瞧“桥”--EXCEL数据统计的实际应用》，本单元的学习预计两课时完成。为鼓励高中阶段的学生在复杂的信息技术应用情境中，通过思考、辨析，做出正确的思维判断和行为选择，履行信息社会责任，自觉践行社会主义核心价值观。教学素材以世界桥梁之最为主题，通过互连网等途径广泛搜集相关信息，结合数据分析处理，引导学生认识到中国已成为世界第一桥梁大国，而中国桥梁建设的世界之最仍在不断刷新。科技部前部长徐冠华曾感慨道：“在桥梁建设过程中始终充满了对自己的国家、自己的民族和对自己的技术人员的信心，没有这种信心任何事都干不成。”，通过对中国桥梁的了解，启发学生达成“中国人的事情还得依靠自己去完成”的基本认识。自主创新是建立在“博采众长”的国际大环境中，在引进国外先进理念和管理技术基础上，积极促进消化、吸收和再创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的转身。将这种爱国主义教育贯穿始终，提高民族自豪感，全面落实社会主义核心价值观的基本内容和要求。