2018年全国高等学校本科教育工作会议上，教育部长陈宝生强调“要不断推动高等教育的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新”。 《无机及分析化学》作为我校医学院药学本科专业一门非常重要的专业基础必修课，一直走在应用型课程改革与创新的道路上。
（1）以就业为导向，将传统章节重构为项目化的教学内容。
    结合本专业的人才培养目标，以职业能力为主线，以岗位需求为依据，以药品检验工作过程为导向，基于理实一体的思想，将教学内容设计成能够隐含知识，技能和素质目标的具体的项目，从而把枯燥的理论知识科学地、有效地转化到项目中，并在项目中巧妙的融入思政元素。
（2）构建了以“项目-任务驱动”的应用型课程“理实一体化”教学模式。
   对传统理论教学、网络学习、实践教学的诸要素进行优化组合，以“项目-任务驱动”，形成做与学动态交互的理实一体化创新教学模式，综合运用探究式教学、启发式教学、讨论式教学、翻转课堂、虚拟仿真等教学方法，采取“课前五分钟测验”、“经验值奖励”、“小组比赛”、“随堂考核”、“头脑风暴”等多种手段，实现理论知识与实践能力同步建构，借助蓝墨云班课移动学习平台，实现课前-课中-课后各教学环节的紧密联结，让学生在解决真实问题的情境中，掌握所需知识和技能，突破重点、难点。（3）建立了以能力为导向的更加多元化的过程性考核评价机制。
    改革传统“期末一张卷”的考核模式，坚持过程性原则和多元化原则，采用了课前测验，项目方案设计，思维导图，视频制作、实验报告等开放式、全程化考核，把评价过程作为改进教学、推进教学发展和学生发展的过程，更加突出对学生学习能力、实践能力和创新能力的考核，确保教学目标的有效达成。