《建筑材料与检测》课程简介

一、课程背景

《建筑材料与检测》是工程造价专业的一门专业基础课，是一门实践性很强的专业课程。课程目标总体要求是 “厚基础、重实践、强思政、求创新”。本课程是以各常见的土木工程材料为研究对象，以材料的性质为主线，全面阐述材料的优缺点及应用的课程。通过本课程的学习，使学生掌握土木工程中常用的建筑材料的生产制备、基本特性、试验检测和应用方法；将课程思政与整个教学过程相融合，在传授专业知识的同时，润物细无声般的逐渐影响学生的世界观、人生观、价值观。把学生培养成具有强烈的道路自信和文化自信，具有职业道德和科学精神，怀有爱国情怀的有责任有担当工程技术人才。
 
二、结构说明

《建筑材料与检测》课时设置为52学时，包括32理论学时和20实践学时。在每堂课的设计过程中，教师要深入挖掘课程涉及的思政元素，采用线上线下相结合的混合教学模式，以问题为导向、任务驱动为主的教学方法；改进教学手段，借助“互联网+”技术教学、课堂教学、视频录像、专业人员讲座等“第二课堂”等手段灵活运用，将课程思政与整个教学过程相融合，在传授专业知识的同时，润物细无声般的逐渐影响学生的世界观、人生观、价值观。

本作品选自《建筑材料与检测》中的混凝土一章。

三、设计说明

《建筑材料与检测》教学团队，依托课程思政改革推进了课程教学目标、教学内容、教学方法、考核评价方式的全方位改革。重视教学体系的构建，按材料的基本性质、石灰石膏、水泥、混凝土、砂浆、墙体材料、金属材料七种材料学习中应掌握的职业知识和技能安排教学内容，把价值引领贯穿到专业课、实践课及其教育活动中，形成课程教学“大思政”的新格局。在教学体系层面的建构上，将学科教学与政治素养、国家意志高度统一；课程思政也是一种科学的思维方法，反映在教学体系上就是培养什么样的人、学什么样的知识技术，在顶层设计上，理想成长教育和专业发展教育要有机联系。在上述教学内容中重点从以下四个方面挖掘了课程中蕴含的思政元素，融入爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。
  （1）课程教学内容中通过引入课程思政元素，提升学生的国情观念和坚定中国特色社会主义道路的自信；
  （2）拓展学生的国际视野，使其了解人类文明发展进程，理解人类命运共同体的价值与内涵；
  （3）教学过程中注重提升学生的审美情趣，感受人文艺术与科学技术的统一；
  （4）树立法制观念，感受科学精神和工匠精神，深化职业理想和职业道德。

四、课程特色

  （1）以课程思政改革作为教学内容、教材和教学方法改革的落脚点，以实践来反向推动教育教学理念的改革；
  （2）以完善的课程思政教学大纲和实训方案为依托，让专业理论知识、专业技能训练和思想政治教育相融合，并且可操作、可移植；
  （3）通过课程思政改革实现专业知识传授与道德品质教育的双重效果，实现人才培养模式的变革。