《三维建模技术》这门课程是三维技术应用的基础课程。《二维建模》是一种重要的建模方式，在整个三维模型设计教学中起到一个承前启后的作用，而车削与倒角剖面建模是其中两种很有效的建模手段，它们能创建出比较复杂的三维模型，因此我选择了这个章节进行课程设计，课程设计紧接时代步伐，以百年建党为题材，创建三维模型“建党百年纪念水杯”。

整个课程的设计和开展围绕着“引”“讲”“化”“练”来进行。课程的重点是通过物体分析绘制所需的样条线，并利用车削、倒角剖面转换为三维模型；难点是如何调整样条线达到理想状态，并选择适合的修改器将其转换为三维模型。课程分为三步走：课前学习，通过网络布置预习任务，预习任务的驱动将学生们害怕学习变为主动学习。这便是引：由预习题引起学生兴趣。由实物和平面图引导学生分析，分析出红酒杯是轴对称物体，它可以沿一条边旋转360度，得到立体模型，这便是车削的概念。课中利用百年建党水杯的创建采用演示、案例、课练，把抽象不容易理解的变得生动而又具体。 讲：老师讲解并实操，绘制样条线利用车销修改器转出三维出模型，从而验证刚才得分析。同时抛出水杯问题，引导学生自主分析模型，将水杯分解为水杯杯身，手柄，文字。通过小组讨论和分析，学生不难发现，水杯与红酒杯模型同为轴对称模型，可以用车销建模解决这个问题。针对学生疑惑的手柄创建，引出倒角剖面概念，讲解剖析，

带领同学们讨论并绘制样条线并采用倒角剖面建模最终得到手柄模型。