《摄影摄像基础》课程属于广播电视编导专业的专业必修课，2.5学分，共40课时，其中理论24学时，实践16学时，在第1学期开设。该课程是一门专业技能性很强的课程，它全面并系统的阐述了摄影摄像技术的基础运用、摄影器材和配件、曝光测光、摄影布光、摄影构图、摄影流派、拍摄专题实践等内容。该课程是拍摄技术和审美艺术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识和实践操作技能，同时，又可以让学生在掌握拍摄技能的基础上，提高其对画面艺术性的把控能力。本课程作为广播电视编导专业的专业必修课，主要培养的是广播电视编导专业的学生在拍摄方面的基础能力。该课程设置在大一第一学期，以摄影理论讲授和摄影专题拍摄指导为主。理论和实践相结合，让学生在大一就具备拍摄各类题材的能力和审美。本课程与第2学期的《摄影摄像技术应用》都属于拍摄基础课程，两门课程相互依托，相互配合，一个偏重理论基础，一个偏重拍摄实践，共同构成并培养了学生摄影摄像方面的技术实践和艺术创作能力；本课程与同样都是基础能力培养的《视听语言》课程同时在第1学期展开，着重提高学生对声画的理解；与第2学期开课的《剧本创作》课程以及《非线性编辑》课程共同构建了前期、中期、后期的技术能力培养；与第3学期开课的《导演基础》课程以及《录音基础》课程共同配合，提升学生导演及录音方面的技能，使学生最终具备了独立创片的能力，也为高年级的《微电影创作》和《纪录片创作》课程，打下了扎实的摄影摄像基础。
        本课程的课程思政设计以课程案例、过程性考核、设计选题为切入点。

在授课过程中，选取的纪实摄影作品案例中有中国希望工程、脱贫攻坚、城市发展变迁记录、非物质文化遗产、红色旅游文化等，选取的影视片段教学案例中包含了主旋律爱国主义电影，通过这些课程案例讲解各章节的知识点，同时体现课程思政建设的特点。

在过程性考核环节，通过让学生拍摄榜样人像摄影作品和社会纪实摄影作品，不仅让学生能够把摄影摄像的理论知识运用的实践中去，同时，要求学生能够在拍摄之前，主动去选择和了解拍摄对象的榜样事迹，同时，在自己的摄影作品中体现对周边正能量人物和事物的观察和记录能力，以此提高学生的拍摄技术和作品内涵。

在设计选题中，指导的毕业论文通过新主流电影或影视剧作为案例分析选题，如近几年有学生选择《长津湖》、《我和我的祖国》、《觉醒年代》等影视剧作为案例分析其叙事模式或形象内涵，也会在指导学生做设计时，引导学生拍摄“非遗”题材的纪录片或者符合主流价值观的微电影，如近几年学生选择了山西老陈醋、花馍、推光漆器、打铁花等多种非物质文化遗产作为选题，拍摄的微电影中有关注底层劳动人们艰辛生活的，有关注大学生心理健康的，有讨论亲情观的，还有关于毕业生艰苦创业的。学生们根据自己的体会和经历选择合适的内容，充分发挥了他们的自主思考能力和思政元素内涵的呈现。

通过对本课程的学习，不仅让学生掌握摄影摄像的技术操作，更让学生了解视觉传达和影像的构成，提高他们对独立制片的兴趣，挖掘他们对视图以及光影的审美，更重要的是培养他们的动手能力，让学生熟练运用摄影摄像器材，拍摄图片以及视频。

课程目标1:系统掌握广播电视编导的基本理论和基础知识。了解摄影摄像在广播电视编导专业中的重要性，以及通过课程学习，应该具备怎样的能力和素质。让学生明白课程所学的内容以及与其他课程配合学习的方法，让学生对专业的课程体系有完整和清晰的了解，方便学生制定学习计划。

课程目标2:掌握各类视听作品镜头画面的创作方法和创作能力。通过对摄影摄像技术方面的学习，使学生能够熟练使用摄影摄像器材拍摄各类图片及视频。具备独立创作的能力；通过对摄影摄像艺术方面的学习，提高学生的视觉审美及创作能力。通过大量国内外优秀案例的学习，提高学生的国际视野和专业素养，让学生的作品更上一个层次。