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作品名称：机械制造技术基础
学校名称：唐山学院
参赛队伍：唐院机电制造
参赛老师：崔钺

详细说明

为了提高机械类学生的跨学科知识学习、创新能力，以学生为中心，应用新技术探索新的教学模式，在机械制造技术课程中实施教学改革。通过改革传统的教学方式、完善课程教学体系、改进教学方法和手段、激发学生内动力及培养学生工程意识和创新能力等措施，激发学习兴趣，释放学习主动力；并完善学生水平评价机制，实施过程性考核与改进反馈，提升学生解决问题的能力。

1．教学目标

1）掌握六点定位原理，可用于工件定位分析；2）理解工件的四种定位方式，并能选择或判断定位方式与实际加工要求的匹配关系；3）了解常见的定位方式与定位元件，并能根据定位方式灵活选择定位元件；4）理解“一面两孔”定位的设计步骤。

2．教学重点

1）六点定位原理；2）工件的定位方式；3）常见的定位方式与定位元件

3．教学难点

1）六点定位原理需要注意的问题；2）过定位在实际加工中是否可行的具体分析；3）常用定位元件及其组合所能限制的自由度

4. 讲授方法

多媒体课件、板书、工艺实验室模型展示