《数据库原理与应用》课程是我校面向计算机类、信息管理类专业开设的基础课程。近两年，我承担的教学对象为电子商务、财务管理等管理专业的学生。为了提高教学质量，本课程自开设以来，采用混合式教学模式，在学银在线平台上已成功开设12期，累计覆盖选课学生达到13700人。同时，考虑不同的专业特点，教学目标的差异性，本课程分为64学时与48学时，前者面向计算机类学生，侧重点在数据库编程语言以及数据库设计方面，后者的侧重点在提高学生的数据分析能力。

我在多年的教学实践中，充分运用BOPPPS教学模式，结合线上与线下教学资源，致力于提高课堂教学的有效性以及调动学生的积极性。在课堂前几分钟，通过抛出问题、提出矛盾点的方式引入学习主题，接着展示任务清单，明确课堂的内容和教学目标。通常前测环节是对上一堂课，以及在线学习环节的学习成效的回顾及检验。由于《数据库原理与应用》是一门理论辅以大量实操的课程，课堂中学生的参与主要体现在绘制知识点地图的过程中，同时伴随大量实践练习。在练习过程中，常常会出现学习进度参差不齐的情况，通常学生遇到相同的问题，教师只为第一个提出该问题的同学解决，随后以一传十的“传帮带”在课堂上也发挥作用。对BOPPPS模式改进在后测部分采用了在学习班群不定期进行“闪问闪答”活动的办法，不确定性带来的工作使命感使学生进行积极准备。同时采用了自助手册鼓励学生提问，鼓励学生自寻答案，鼓励学生共同解决，从学生视角测试学生。